Seminar: Präsentationen gestalten (Punktweiss)

Wie Forschungsinhalte in einer Beamerpräsentation gut dargestellt werden können, vermittelt Punktweiss in einem Seminar für Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler.

08. Juni 2020 von Ulrike Brandt-Bohne

Ulrike Brandt-Bohne ist Redakteurin des Portals Wissenschaftskommunikation.de. Die promovierte Biologin arbeitet seit mehr als 10 Jahren im Bereich Wissenschaftskommunikation als Moderatorin, Autorin und ist am NaWik tätig.

Die Teilnehmenden lernen Methoden zur Gestaltung einer verständlichen und ansprechenden Beamerpräsentation mit wissenschaftlichen Inhalten kennen. Folgende Fragen können eine Rolle spielen: Wie viel kann auf einem Chart dargestellt werden? Wie kann ein abstraktes Thema visualisiert werden? Wie erzeuge ich Eyecatcher? In praktischen Übungen werden die Inhalte vertieft. Anschließend optimieren die Teilnehmenden eine eigene Beamerpräsentation oder bereiten eigene Inhalte in Form einer Präsentation auf.

Veranstalter: Punktweiss

Zielgruppe: Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler

Fortbildungsart: buchbar als Präsenzseminar oder online im Blended Learning-Format, eintägig, max. 12 Teilnehmende

Termine: nach Vereinbarung jederzeit buchbar

Ort: nicht ortsgebunden

Link zur Fortbildung: Beamerpräsentationen gestalten

Formate

Walkshop

Workshop auf Wanderschaft: Bei einem Walkshop ersetzt Waldeinsamkeit den vollen Seminarraum. Dort gibt es auch extra viel Sauerstoff zum Denken.

Walkshop

Hollywood Science

Röntgenbrille, DIY-Kernreaktor, Zeitmaschine: Im Kino ist nichts unmöglich. Doch wie sieht die Realität aus? Beim Format Hollywood Science prüfen Forschende nach – mit Augenzwinkern, versteht sich.

Hollywood Sign backside

Live-Chat

Live, direkt und ggf. in Farbe: Ein Live-Chat schafft Aufmerksamkeit für ein Thema und liefert die Antworten, nach denen die Community sucht.

On Air Sign

Fuckup-Event

Hinfallen, wieder aufstehen und vor allem: darüber reden. Die Idee hinter einem Fuckup-Event ist, dass wir unser Scheitern nicht verstecken sollten. Vielmehr können wir – und andere – daraus lernen.

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